中公教育2014年各类考试面试攻略

中公教育2014年各类考试面试攻略

    近期，省考以及地区事业编的面试考试正在紧锣密鼓的进行，资格审核已经开始。中公教育为了使大家在面试中能够顺利通过面试，取得理想的职位，下面提供给大家面试的有关技巧和每个阶段的训练侧重。面试能力提高过程中，不同阶段的训练侧重点应有不同。

    阶段，入门级，着重训练表达流畅性。语言表达的流畅性，尤其是在紧张状态下能够流畅地表达观点。由于语言流畅性受两方面影响，即思想流畅性和表达流畅性，但是这两方面能力都需要一定时间的训练，所以在入门级只是把流畅性作为一项根本性能力提出来，而实际上是贯穿全部面试能力提高过程，在此阶段所强调的是“敢于”流畅地表达观点。

    第二阶段，基础级，着重训练要点条理性。要点条理性相当于通过理论授课和题型经验总结，帮助学员首先能够搭起答题的框架，厘清不同题型的一般答题思路，理顺内容展开在逻辑上的先后顺序，某种意义上这一环节的授课重点是“套路化”。如计划组织类掌握活动展开的一般步骤和重点，情景应变类要掌握轻重缓急和标本兼治的一般思路。

    第三阶段，提高级，着重训练内容充实性。仅有花架不种花，套路的架子只能是“看上去很美”，实际上空洞无物；在有了大致答题框架后，就要着重训练内容血肉的丰满，而这是区分一般考生和考生的标准。首先，要帮助学员学会审清题干，懂得抓住题干给予的矛盾点及解题线索，尤其是反映目标意图的核心矛盾；其次，要让学生懂得围绕核心矛盾作为主线组织内容，同时能够抓住作为细节的各种次要矛盾点并加以逐一解决，由此做到重点论和两点论的统一，详略有当、标本兼治。后，要让学员掌握拓展论证的一般方法。如分析方法包括理证法中的原因分析法、危害分析法、例证法、对比法，对策分析核心掌握“核心对策要点+具体对策展开”且具体对策展开掌握“手段+内容”的可操作性要求，等等。

    第四阶段，进阶级，着重训练个性化和亮点化。内容的个性化要求学生懂得利用知识迁移和利用活动特色，需要老师在授课中紧扣题目和学生特长进行个性化讲解。亮点化，授课中容易操作的是综合分析的破题环节，要让学生掌握如何“快、狠、准”的破题：“快”，就是开口句话就要直破主题；“狠”，就是要高度凝练、旗帜鲜明地提出观点；“准”，就是要切中要害、点明本质、抓住中心。推荐达到进阶级的学员使用本质破题法，即在开始答题的句话就能简明扼要直击本质、亮明观点，给考官以一种干脆利落、能抓住重点和本质的良好印象，从而吸引考官的注意力。

    总体而言，以上四个阶段也代表了学员能力所达到的不同层次。唯有思想表达流畅才可能做到语言表达流畅，唯有思想有自信才可能做到外势有自信。因此，我认为过分注重外势的单一训练并不可取，唯有针对学员自身的不同水平和个性特色，选择不同阶段的训练重点，才可能真正做到个性化提高。
   
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