机器人培训加盟费用

　　以济宁为例,曾以初高中生参加为主的信息学奥赛,今年小学生占比已超过三分之一,其中,参赛的济宁小学生超过90%接受过系统的编程教育。可以说,对教育动向更为敏锐的二线城市家长,对编程重要性认知明显提升,已然抢跑小学阶段的编程教育。
　　
　　那么，新兴的少儿编程教育与成熟的创客机器人教育有何不同呢？
　　
　　（一）学习方向与深度的不同
　　
　　创客机器人教育偏硬件，编程教育偏软件。
　　
　　创客教育以发展孩子的动手能力和工程知识为主，其中创客机器人教育为突出。国内大部分创客机器人教育，主要是在 PicoBoard、Arduino等开源硬件平台进行电子元件等部件的DIY拼搭以及对智能编程机器人套件的组装搭建。
　　
　　虽然也有机器人硬件课程会结合软件进行操作指令的编写和发布 ，但几乎都是以预置程序模块为基础进行的优化，而不是从零到一创作 。
　　
　　也就说是，创客机器人教育里涉及到的编程部分，只是让小朋友将已经存储好的程序模块拼接起来，不需要亲自思考开发设计，也不会教授高级的编程语言，这也是为什么有些家长让孩子学了机器人后觉得比较简单的原因。
　　
　　而编程教育主要培养孩子的学习和思维能力，一层一层贯穿，学习核心的逻辑、算法、语法和结构。
　　
　　编程教育因为学生群体年龄跨度较大，会分阶段、有针对性地设计课程，让每个孩子在不同阶段收获不能的编程技能。
　　
　　我们也可以这样理解创客机器人教育是构建我们的四肢，编程教育就是构建我们的大脑。
　　
　　（二）应用场景与前景的不同
　　
　　创客机器人教育十分依赖机器人本身，强调培养动手操作能力与物理知识，课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成，往往硬件知识的比重会多于编程知识，而国内大部分机器人机构涉及的编程知识只停留在初级教育阶段，不会教授高级的编程语言，因此一旦脱离机器人，孩子学到的编程知识可能就无用武之地；
　　
　　编程教育属于软件开发课程，当然了有时候也有硬件方面，这部分就和创客机器人教育相似，但编程的高度是没有限制的，通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程，孩子可以选择适合自己的语言，可以设计游戏、网页、APP、动画、音乐、AR/VR，学习编程的孩子以后可以从事大部分和编程相关的工作，而机器人只是其中的一小部分。
　　
　　不仅是未来的就业，学业方面，从政策的导向来看，编程教育有明显转为刚需教育的趋势，也是创客教育中会成为刚需教育的板块。
　　
　　随着人工智能不断发展，少儿编程即将成为继英语之后第二个黄金赛道。